ESI- Juntes hay que jugar- Canción

   Hola! ¿Cómo están? Espero que muy bien!

Esta semana, veremos contenidos de ESI . Educación Sexual Integral. 

Vieron que a veces escuchamos o nos dicen que el rosa es para nenas y el celeste, para nenes... ¿Qué opinan de esto? ¿Y con los juguetes?¿Qué pasa si una nena juega con un camión o un nene con una muñeca?

Esta canción habla un poco de eso y propone que, mediante el lenguaje inclusivo cantemos JUNTES, en vez de juntos. ¿La escuchamos?

Y está buena para reflexionar. 

Les dejo la canción que me gusta mucho. Se llama Juntes hay que jugar, del grupo Canticuénticos.

Juntes hay que jugar - CANTICUÉNTICOS - YouTube

¿Quién dijo que los juguetes son de nene o nena? Si vamos a vivir juntes, juntes hay que jugar. Me gustan tanto los barcos... Lo que más quiero es viajar. Si voy a ser capitana no preciso ese disfraz de princesita rosada que me querés regalar. Estoy mirando en el mapa que voy a cruzar el mar. ¿Quién dijo que los juguetes son de nene o nena? Si vamos a vivir juntes, juntes hay que jugar. Son tan poquitos colores el celeste y rosa. Pintemos un arcoíris de color libertad. Te pido un bebé chiquito para aprender a cuidar porque cuando sea grande quiero ser un buen papá. No necesito pistolas ni casco de militar. ¿Por qué jugar a la guerra, si yo prefiero abrazar? Queremos cuentos, canciones, tiempo para imaginar. Y grandes que nos ayuden a sentirnos a la par. Nenas y nenes felices jugando de igual a igual. Es mucho lo que está en juego, no nos quieran separar.

 Pueden tomar algún elemento como un pañuelo, para bailar. También pueden dibujar el juguete que más les gusta. 

Espero que se diviertan. 

Les dejo un beso grande! 

Profe Alejandra

JUEGO DE A OCA "DESAFÍOS DE EDUCACIÓN FÍSICA"

 ¡¡BUENOS DÍAS FAMILIAS!!!

HOY VAMOS A REALIZAR UN JUEGO DE TABLERO MUY POPULAR ¡¡¡EL JUEGO DE LA OCA!!! CON DESAFÍOS DE EDUCACIÓN FÍSICA

ES UN JUEGO MUY SENCILLO, SOLO NECESITAMOS QUE CADA UNO EN SU CASA, DIBUJE EL TABLERO CON 30 CASILLAS Y LA META, O SE IMPRIMA EL QUE YO ADJUNTO EN ESTE DOCUMENTO O SIMPLEMENTE TRABAJAR VIENDO EN EL MOVIL O EN UNA PC, TAMBIÉN UTILIZAR UN DADO, Y POR SUPUESTO, UNA FICHA PARA CADA JUGADOR/A

IMAGINO QUE SABES CÓMO SE JUEGA, PERO SI NO ESTAS SON LAS REGLAS

1-      TOMAMOS EL DADO Y TIRAMOS, DEPENDIENDO LA PUNTUACIÓN MOVEMOS NUESTRA FICHA DE JUGADOR/A

2-      DEPENDIENDO LA CASILLA QUE HEMOS CAÍDO MIRAMOS LAS INSTRUCCIONES PARA SABER QUÉ EJERCICIO DEBEMOS HACER. SI NO LOGRA REALIZAR EL DESAFÍO VUELVE AL INICIO DEL JUEGO SINO CONTINUA EL COMPAÑERO

3-      AHORA ES EL TURNO DEL COMPAÑERO.

4-      GANA EL JUEGO EL PRIMERO QUE LEGA A LA META Y A LOGRADO REALIZAR TODOS LOS DESAFIO QUE EN EL CAMINO SE HAN CRUZARON

5-      DEBO AÑADIR QUE LO MÁS IMPORTANTE QUE NECESITAMOS ES QUE TODA LA FAMILIA SE UNA Y QUE……… ¡¡¡EMPIECE EL JUEGO!!!

SCHOOL OBJECTS

AUGUST 17TH

TODAY IS A _________ DAY.

SCHOOL OBJECTS

LEO LAS ORACIONES Y PINTO LOS ÚTILES ESCOLARES CON LOS COLORES INDICADOS.

 VIERNES 13 DE AGOSTO DEL 2021

HOY ME GUSTARÍA COMER: ________________________________

“CONMEMORACIÓN DEL ANIVERSARIO DE LA MUERTE DEL GRA. JOSÉ DE SAN MARTÍN”

1)      CONOCEMOS LA VIDA DE UN GRAN PATRIOTA

2

2)COMPLETÁ

 MIÉRCOLES 11 DE AGOSTO DEL 2021

SOY DEL GRUPO COLOR: _______________________

“PROBLEMAS CON DINERO”

1) RESOLVEMOS LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

a.      JUNTÓ $ 25 Y PABLO $ 5. ¿CUÁNTO DINERO TIENEN ENTRE LOS DOS?

b.      MARIAN TENÍA $ 40 Y GASTÓ $ 10. ¿CUÁNTO DINERO LE QUEDÓ?

c.       CARO TENÍA 3 BILLETES DE $ 10 Y LE REGALARON OTROS 3 BILLETES DE 10. ¿CUÁNTOS BILLETES TIENE? ¿CUÁNTO DINERO ES?

 

1)      2) LOS PRECIOS MUCHAS VECES SUBEN Y ALGUNAS VECES BAJAN. ESTOS ARTÍCULOS AUMENTARON AL DOBLE. ¿CUÁNTO CUESTAN AHORA?

1)      3) COMPLETEN ESTAS LISTAS DE CÁLCULOS CON AUMENTOS Y REBAJAS DE 1 Y DE 10. ESCRIBAN LOS RESULTADOS DE LOS CÁLCULOS Y AGREGUEN OTROS EJEMPLOS.

EJEMPLOS:

SCHOOL OBJECTS

AUGUST 10TH

TODAY IS A ___________ DAY.

SCHOOL OBJECTS

HOY LOS INVITO A VOLVER A MIRAR ESTE VIDEO DE LOS ÚTILES ESCOLARES PARA RECORDAR LOS QUE YA TRABAJAMOS Y APRENDER ALGUNOS NUEVOS.

RUBBER

PENCIL CASE

SHARPENER

BOOK

 

LUNES 9 DE AGOSTO DEL 2021

MI COLOR PREFERIDO ES: _______________

1)      LEEMOS LOS CONSEJOS DEL GRAL SAN MARTÍN Y LO COMPLETAREMOS EL VIERNES.

2) RECORDAMOS EL CUENTO “EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS”, DE SER NECESARIO RETOMAMOS LA LECTURA O MIRAMOS EL VIDEO.

3) LEÉ ESTAS PALABRAS Y ESCRIBILAS DONDE CORRESPONDA.

4) ¿EN CUÁLES DE ESTOS LUGARES SE ESCONDEN LOS CABRITOS CUANDO EL LOBO ENTRA A SU CASA? MARCALOS.

5) VOLVÉ A MIRAR ESTA IMAGEN. ESCRIBÍ QUÉ LE PIDE EL LOBO AL MOLINERO. PODÉS VOLVER A ESCUCHAR EL AUDIO O PEDIR A QUIEN TE ACOMPAÑA QUE TE VUELVA A LEER ESA PARTE DEL CUENTO.

6)       6) ESCRIBÍ TU NOMBRE.

7)      7) ESCRIBÍ EL NOMBRE DE DOS DE TUS COMPAÑEROS DE 2º.

8)      8) LEÉ Y SEÑALÁ LAS ARTIMAÑAS QUE USA ESTE LOBO PARA ENGAÑAR A LOS CABRITOS.

6)      9)EL MENOR DE LOS CABRITOS, ¿DÓNDE SE ESCONDIÓ? LEÉ LAS OPCIONES Y MARCÁ LA QUE CORRESPONDA.

6)      10) VOLVÉ A LEER LO QUE CANTAN LOS CABRITOS.

¡VAMOS A JUGAR!

¡VAMOS A CANTAR!

¡PORQUE EL LOBO YA NO ESTÁ!

 

1     11) SEÑALÁ EN QUÉ PARTE DEL CUENTO LO CANTAN.

      12) LA MAMÁ CABRA TENÍA UN PLAN PARA RESCATAR A SUS CABRITOS. ¡ANIMATE A ESCRIBIRLO! SI NECESITÁS VOLVER A ESCUCHAR O A LEER EL CUENTO, PODÉS HACERLO O PEDIRLE A ALGUIEN DE TU FAMILIA QUE TE AYUDE.

PARA PENSAR LA ESCRITURA

   13)       ESCRIBÍ EL NOMBRE SIN QUE TE SOBRE NINGUNA LETRA. CUANDO USES UNA LETRA, TACHALA.